En la següent sessió de la implementació de l’activitat, durant les 8:00 fins a les 11:00 s’han elaborat a l’aula oberta les presentacions de cada grup.

Inicialment, el grup 1 que té per tema l’enuig ha iniciat amb un repte, ja que ha faltat un membre del grup i com que els grups són de dues persones finalment l’estudiant ha hagut de presentar de manera individual.

Seguidament, al grup 2 ha presentat l’alegria, que d’igual manera només hi ha hagut un membre del grup fet que ha suposat haver de presentar també la part dels companys.

Tot i que els dos primers grups han estat presentacions individuals, com la infografia ha estat creada pels dos membres del grup, això ha facilitat l’aprenentatge dels continguts i, per tant, el fet de poder presentar la part dels companys que no hi eren.

Un cop acabades les presentacions dels dos primers grups, a causa del fet que ha sobrat temps la tutora del grup i l’alumne en practiques decideixen juntament amb el grup d’alumnes de l’aula oberta que es presentin tots els grups aquest dia en comptes de la setmana següent, ja que inicialment l’activitat estava pensada per fer una sessió per presentar el grup 1 i 2 i altra sessió per presentar el grup 3 amb l’emoció de la tristesa i el grup 4 amb l’emoció de la por.

El fet que tots els grups havien de tenir fet la infografia pel mateix dia, encara que no presentessin a la primera sessió, ha facilitat que tothom pogués fer la presentació aquest dia.

Personalment, a mi m’espantava una mica que els grups 3 i 4 per no tenir previst presentar aquest dia no estiguessin suficientment preparats com per a elaborar una presentació organitzada pels torns de paraula, per saber bé els continguts, per no mostrar seguretat en el que s’està explicant, etc. Però en aquest cas ha estat tot el contrari, ja que s’ha vist una bona repartició de tasques, una organització en el torn de paraula i s’ha observat que hi ha hagut adquisició de nous aprenentatges.

A l’acabar la presentació de l’emoció, es passa a explicar l’activitat plantejada en relació a les emocions presentades i seguidament a fer un qüestionari avaluatiu per valorar als companys. En aquest cas tant les activitats com el procés avaluatiu es poden veure en les següents entrades al Folio.

Imatges de les infografies: